EL PETIT MONSTRE

EL PETIT MONSTRE

Hola nois i noies confinades! 

Us proposem un repte, us animeu?

Em detectat que hi ha un petit monstre, provinent d'un altre planeta que sap com curar a tots els malalts de COVID-19, el problema és que ningú l'ha vist encara. Ens ajudes a posar-li cara?

Et proposem el següent: 

1.  Imagineu un monstre. Penseu com són els seus ulls, mans, nas, potes o cames, cabell...

2.  Dibuixeu-lo

3.  Si teniu revistes o un altre material el podeu decorar; vestir, fer-li cabell....

4.  Agafa un full o document de text  i descriu el monstre salvador:

                            -Com és? ( quants ulls té, mans.... si té cabell...)

                            -On viu? (parc, bosc, pis, casa, selva...)

                            -Té família? (germans i germanes, pare i mare, avies...)

Material:

Opcional :	Necessari
-      Revistes -      Tisores -      Pegament	Full blanc o reciclat Llapis Goma

Vinga molts ànims. Esperem els vostres monstres al mail msolana8@folchihospi.cat 

Segur que són molt bonics i tenen aquesta màgia per curar.

Exemple:

En Sono, el petit monstre

EL CAPUTXET ROSA

Alguns alumnes de 4t de primària de l'escola Josep Maria Folch i Torres de l'Hospitalet de Llobregat han reversionat el conte de la Caputxeta Vermella per fer-lo més inclusiu i igualitari.

Aquest és el seu conte (clica al link):

EL CAPUTXET ROSA


Autors: Vanessa C., Roberto G., Malak B.,  Jose Manuel R., Jeraldi S., Mohamed I., Ainhoa O., Marianny C., Divine A., Isabel T..

Mestra: Melania S.

PROPOSTA (VOLUNTARIA):

Us convidem a ajudar-nos a AMPLIAR aquest nou llibre del blog. 

Per fer-ho, només has d'escollir un conte popular-tradicional que creguis que caldria canviar-lo per fer-lo més igualitari (entre homes i dones) o que necessita una crítica a algun estereotip social (com per exemple que tots els personatges sempre siguin guapos/es i prims/es).

A més a més, si vols, pots fer-lo amb algun membre de la teva família i afegir alguna imatge que vulguis que surti. 

Quan el tingueu escrit i revisat, envieu-lo a: msolana8@folchihospi.cat 

#joemquedoacasa #aprenemdesdecasa #eduquemambcontes

COM DIR-TE QUE T'ESTIMO

COM DIR-TE QUE T'ESTIMO? 

PART I
PART II

El següent conte publicat en els documents adjunts és el primer capítol. Com es pot apreciar és una història d'amor homosexual. Es tracta d'una noia de 14 anys que s'enamora d'una companya de classe.

La historia està escrita a partir d'un diari personal. S'escriu en primera persona però en aquest primer capítol la propia narració no permet saber si el narrador és un noi o una noia. L'única pista que es dona és quan es parla de la categoria en la que juguen al futbol.

La intencionalitat d'escriure en primera persona sense especificar el sexe de l'autora és per tal de poder realitzar les activitats del bloc I i poder treballar alguns dels estereotips que es donen encara en la societat actual.

Així doncs, la intenció és que els i les alumnes facin la lectura i posteriorment les activitats, fent que el docent mantingui aquesta incognita sobre el sexe de la persona propietaria del diari personal.

FITXA TÈCNICA

ETAPA: 

Cicle Mitjà Primària i superior.

PROPOSTA EDUCATIVA
1. Lectura del conte "Com dir-te que t'estimo. Part I"
2. Activitat part I.
3. Lectura del conte "Com dir-te que t'estimo. Part II"
4. Continua el diari. 
Per a poder fer-ho cal que prèviament t'hagis llegit els diaris i continuis la Part II. 

Envia els teus escrits de continuació del diari al correu msolana8@folchihospi.cat i te'ls publicarem en aquesta mateixa web. Recorda posar el nom de l'autor. 

ACTIVITATS:

Conte "Com dir-te que t'estimo. Part I"

Activitats part I

Conte "Com dir-te que t'estimo. Part II"

LA FAMÍLIA

COSA DE FAMÍLIA

Conte per als més petits i petites de la casa. Cada família és única i diferent. Coneix als alumnes d'aquesta escola i, posteriorment, tens un seguit d'activitats per fer. 

FITXA TÈCNICA

ETAPA: 

Cicle Inicial Primària

PROPOSTA EDUCATIVA
1. Lectura del conte "Cosa de família"
2. Comprensió lectora 
3. Parlem de les diferents famílies (a partir del conte i de la nostra pròpia família)
4. Activitats sobre la família

ACTIVITATS:

Comprensió Lectora (lletra lligada)

Comprensió lectora (lletra de Pal)

LECTURA (lletra impremta)

LECTURA (lletra lligada)

LECTURA (lletra pal)
Altres ACTIVITATS